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Entrevista com o Professor Renato Paiva

Outubro - 2009

1) Como Conheceu a Estratégia WebQuest?
Tive conhecimento das WebQuest ainda na minha licenciatura em disciplinas de TIC em contexto educativo onde pude analisar e produzir WebQuest para aplicação no estágio.

2) O Que você acha da Estratégia WebQuest para os Professores e para os Alunos?
Penso que as WebQuest são uma boa estratégia para envolver um trabalho de projecto e de promoção de autonomia. É importante uma orientação geral e acompanhamento do professor mas sobretudo é da da às crianças uma maior autonomia ,a execução da tarefa em causa.

3) Conte-nos um pouco sobre a sua Experiência com as WebQuests
Foi decisivo o conhecimento sobre WebQuests na entrevista para o meu primeiro trabalho após licenciatura. Foi na Escola Superior de Educação de Setúbal onde me questionaram sobre as WeQuest, se sabia o que era, se já tinha utilizado. Ao que respondi que claro que sabia, que já tinha utilizado e que também já tinha produzido umas quantas e mostrei uma que estava publicada na altura. Foi certamente um motivo para ser um dos 6 eleitos entre 500 candidatos. Isto há cerca de 7 anos atrás. Tive também em experiência directa no estágio onde apliquei uma WebQuest a alunos do 5º ano em Ciências da Natureza.

4) A Que tipo de público foi aplicado? E quais os resultados obtidos?
Foi aplicado a alunos do 5º ano na disciplina de ciências da natureza e os resultados foram positivos. Houve empenho e bons trabalhos finais.

5) Quais as principais dificuldades desta Estratégia?
Na altura as condições de equipamentos que eram escassos assim como as ligações de Internet ainda analógicas dificultavam e atrasavam todo o processo.

6) O Que você acha da integração das ferramentas da Web 2.0 nas WebQuests?
Parecem-me um bom contributo, pois a participação colaborativa é interessante no decorrer do trabalho assim como os próprios trabalhos finais pedidos poderão ter um outro suporte e uma outra utilidade mais vasta e abrangente.

7) Na sua opinião quais as perspectivas de futuro das WebQuests?
Têm de passar sem dúvida pelas ferramentas colaborativas da web2.0 ou correrm o risco de estagnar no tempo e os alunos a verem como uma estratégia mais aborrecida.

Renato Tadeu da Rocha Paiva: Licenciatura no Curso de Professores do Ensino Básico, Variante Matemática e Ciências da Natureza, na Escola Superior de Educação de Setúbal; Curso de Formação Especializada em Multimédia em Educação pela Universidade de Aveiro; Mestrado em Multimédia na Educação pela Universidade de Aveiro; Curso de Tecnologias Educativas – Produção de conteúdos didácticos para 1º ciclo pela Escola Superior de Educação de Lisboa;