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Entrevista concedida pela Professora Gílian Cristina Barros

Junho 2009

1) Como Conheceu a Estratégia WebQuest?
Pela pesquisa. Eu atuava como professora-multiplicadora do Núcleo de Tecnologia Educacional. Na atuação como professora-multiplicadora tinha a função de formar professores da rede pública, (que já haviam recebido laboratórios de informática, advindos de um Programa de Informática Nacional) para o uso pedagógico dos recursos tecnológicos. Na busca de softwares, recursos e estratégias para o ensino e que utilizassem a internet, encontrei em 2002, as WebQuests.

2) O Que você acha da Estratégia WebQuest Para os Professores e Para os Alunos?
Excelente tanto como metodologia de trabalho para o professor quanto como objeto de aprendizagem para o aluno. O trabalho com WebQuests oportuniza a ambos (professores e alunos) ver a Internet como um espaço de pesquisa e permite uma leitura mais apurada das informações e conteúdos nela disponibilizados.

3) Conte-nos um pouco sobre a WebQuest que você concebeu.
Bem, trabalhei com meus alunos do ensino básico em 2004, com uma WebQuest por bimestre, apresento aqui apenas duas:
Fração: http://www.WebQuestbrasil.org/criador/WebQuest/soporte_izquierda_w.php?id_actividad=189&id_pagina=1 e

Grana: http://www.gilian.escolabr.com/WebQuest/grana/partid.htm, mas confesso e já aviso que não são bons exemplos de WebQuest, pois ainda não tinha aprofundado meu estudo sobre esta metodologia.

4) A Que tipo de público foi aplicado? E quais os resultados obtidos?
Utilizei com alunos de 5a. séries. Alguns conceitos matemáticos puderam ser aprofundados com o uso das WebQuests, mas para o aprofundamento de outros foram necessárias realização de atividades em sala de aula.
Deixo claro que, vejo as WebQuests bem como o uso de qualquer recurso tecnológico na educação como meios que auxiliam as atividades realizadas em sala de aula, cada momento complementa o outro. Tudo buscando a efetivação da aprendizagem.

5) Quais as principais dificuldades?
Hoje vejo as dificuldades como balisadoras de minhas pesquisas sobre o tema, pois a falta de recursos dinâmicos para acompanhamento, como avaliação e espaço para registro foi o que mais dificultou minha ação, tanto que em uma das WebQuest utilizei o recurso de um livro virtual para que os alunos registrassem seus processos de aprendizagem. http://www.gilian.escolabr.com/livro/index.php?section=1&page=-1

6) O Que você acha da integração das ferramentas da Web 2.0 nas WebQuests?
Esse é o caminho, pois em 1995 quando foi concebida a metodologia WebQuest a Internet tinha outras características que as de hoje.
E é importante e necessário a inserção de recursos de Web 2.0 bem como o aprofundamento de pesquisa sobre suas aplicabilidades com o uso de web semântica.

Gílian Cristina Barros: É Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Especialista em Informática na Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo e em Metodologia do Ensino Superior pela Universidade Adventista de São Paulo. Licenciada em Matemática pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Professora da Rede Pública, atuando como Coordenadora de Educação a Distância da Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Administradora e criadora da Comunidade EscolaBR junto com com o Prof. Eziquiel Menta.

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