O texto dramático
Frei Luís de Sousa de Almeida Garrett

Introdução | Tarefa | Processo | Recursos | Avaliação | Conclusão

Introdução

Caros alunos do 11º ano!

Este é um tipo diferente de trabalho, que requer todo o vosso empenho. Trata-se de uma WebQuest sobre Frei Luís de Sousa de Almeida Garrett. Tereis de fazer uma pesquisa orientada, recorrendo a informações on-line ou noutros suportes.

Garrett liberal, romântico, escritor, homem de espírito, pesquisador, homem de acção...

Esta WebQuest está pensada para os alunos do ensino secundário e contempla o estudo de um conteúdo programático do 11º ano da disciplina de Português.

Os alunos terão de pesquisar informações sobre Almeida Garrett, o autor de Frei Luís de Sousa, e preparar entre outras tarefas uma entrevista imaginária sobre a vida e obra deste grande escritor romântico e essencialmente sobre a obra Frei Luís de Sousa, conceber o espaço cénico, dramatizar algumas cenas, etc.

Almeida Garrett, homem singular e multifacetado, a quem muito deve a cultura portuguesa, escreveu entre outras a obra Frei Luís de Sousa. Nesta obra observa-se a temática do amor socialmente condenado, o sentimentalismo, o patriotismo.

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Tarefa

Para um estudo mais completo da obra Frei Luís de Sousa, proponho um conjunto de tarefas a realizar em pares e de forma cooperativa.

Tarefa 1: Leitura da didascália inicial de cada um dos actos. Conceber o espaço cénico para cada acto e desenhá-lo.

Tarefa 2: Criação de uma entrevista virtual ao escritor Almeida Garrett. A entrevista deve ser bem planeada e deve respeitar, com rigor, os dados biográficos e bibliográficos do entrevistado. A recolha da informação será feita através de recursos on-line e da consulta de enciclopédias. Um aluno faz de entrevistador e o outro de entrevistado.

Tarefa 3: Pesquisar informação sobre o vestuário usado na época em que decorre a acção de Frei de Luís de Sousa. Criar uma proposta de figurino para cada uma das personagens que entram no 1º acto. Procurar amostras de tecidos e escolher a adequado para a confecção do guarda-roupa. Expor na Biblioteca da Escola os desenhos e o material recolhido.

Tarefa 4: Pesquisar sobre a peste que se espalhou em Lisboa, entre 1598 e 1603. Redigir um comunicado dos serviços de sanidade pública dirigido aos habitantes da cidade, com o intuito de divulgar os procedimentos higiénicos destinados a evitar o contágio, não esquecer de apresentar os meios apropriados para combater a epidemia.

Tarefa 5: Realizar a planta da sala dos retratos, no palácio de D.João de Portugal. Estudar um esquema de iluminação para a cena I. Fazer uma memória descritiva onde se explique as razões da escolha da proposta de iluminação.

Tarefa 6: Escrever três páginas do diário que Maria, possivelmente, escreveria todas as noites.

Tarefa 7: Pesquisar sobre a tuberculose, doença de que padece Maria, que atingiu e continua a atingir pessoas no nosso país. Fazer uma apresentação em PowerPoint sobre esta doença.

Tarefa 8: Pesquisar sobre a música sacra do século dezassete. Apresentar à turma três trechos musicais que se possam adaptar ao cenário sombrio em que decorrem as cenas IX a XII do acto III.

Tarefa 9: Representar um dos três actos da obra. Fotografar, filmar e realizar um vídeo (Movie Maker)

Esta WebQuest é para ser realizada em pares num espírito de cooperação. Cada um deve dar o seu melhor em todos os momentos do trabalho.

• pesquisa sobre aspectos biográficos e bibliográficos de Almeida Garrett
• leitura da obra Frei Luís de Sousa
• formulação das questões para a entrevista
• pesquisas várias
• concepção do cenário

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Processo

Cada par deve planear o trabalho como uma equipa, deve estabelecer um plano de trabalho de forma a optimizar o tempo disponível para realizar a tarefa. A delegação de responsabilidades é muito importante para a boa execução das diferentes tarefas.

1º passo: Cada par deve escolher uma das tarefas apresentadas.

2º passo: Leitura da Obra Frei Luís de Sousa

3º passo: Reflexão sobre a tarefa a desenvolver.

4º passo: Pesquisa da informação necessária à consecução de cada uma das tarefas usando os recursos propostos.

5º passo: Fazer o primeiro rascunho do produto a apresentar.

6º passo: Proceder à revisão e correcções necessárias. Verificar se o trabalho conseguido está de acordo com a tarefa proposta.

7º passo: Avaliação do trabalho e estabelecimento de consensos.

8º passo: Apresentação oral à turma do produto final conseguido. A cada par é dada a liberdade de escolher a melhor forma de divulgação do trabalho. Descrever oralmente todo o processo de realização do trabalho. Auto e hetero-avaliação.

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Recursos

Para te ajudar a desenvolver as várias tarefas propostas acede aos endereços apresentados. No entanto, se as informações recolhidas não forem suficientes, vai à biblioteca da escola e consulta também enciclopédias, livros, revistas, CD-ROMs, etc.

Elementos da arte dramática

Tarefa 1 - Frei Luís de Sousa Obra Integral

Tarefa 2 - Biografia e bibliografia de Almeida Garrett

Tarefa 3 - Vestuário Séc. XVII:

Tarefa 4 - A peste entre 1598 a1603

Tarefa 5 - Leitura da Obra

Tarefa 6 - Leitura da Obra

Tarefa 7 - Tuberculose

Tarefa 8 - Música sacra séc. XVII

Nesta fase, destacam-se os seguintes compositores: o genial promotor da ópera, Cláudio Monteverdi (1567-1643); o autor das eternas Quatro Estações, António Vivaldi (c. 1678-1741); os autores da máxima expressão da música barroca, Johann Sebastian Bach (1685-1750) - com os Concertos de Brandenburgo e as Variações Goldberg e George Handel (1685-1759), com o famoso Messias.

Música sacra

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Avaliação

Parabéns! Terminaste esta aventura.

Certamente ficaste a saber mais sobre este autor e a sua obra dramática.
Partilha com os colegas a informação obtida através de uma apresentação oral.

De acordo com o trabalho realizado, a avaliação centrar-se-á nos seguintes critérios.

- As pesquisas efectuadas.

- O modo como organizaste a informação recolhida.

- O interesse demonstrado na realização das tarefas.

- A realização de todas as tarefas.

- A elaboração do produto final e sua apresentação oral na sala de aula.

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Chegaste ao fim desta Aventura na Web!

Ao longo das consultas que fizeste para a elaboração das tarefas, foram-te proporcionados conhecimentos variados sobre um autor, uma obra e uma época.

Tenho a certeza de que conseguiste excelentes informações e te empenhaste a sério na realização desta actividade de aprendizagem. Assim, e aproveitando o entusiasmo que esta WebQuest gerou, proponho-te que leias a obra O Arco de Santana do mesmo autor.

Excelentes leituras!