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Tema da WebQuest: Lugares Geométricos                              
 

Endereço da WebQuest:

Autora: Ivete Cruz

Endereço Electrónico da Autora:

Disciplina: Matemática     

Destinatários: Alunos do 8ºano            
 

País de Origem: Portugal

Duração: 10 aulas de 45 minutos
 

Objectivos da WebQuest

Ao realizarem esta WebQuest na disciplina de Matemática, pretende-se que os alunos consigam adquirir e aplicar saberes relacionados com os Lugares Geométricos no Plano. Este trabalho de pesquisa orientada destina-se aos alunos do oitavo ano de escolaridade que deverão ser capazes de atingir os objectivos a que serão propostos no máximo, em dez aulas de 45 minutos, pelo que se trata de uma WebQuest de longa duração.
O tipo de tarefa a realizar pode-se classificar como “um mistério” que os alunos têm de desvendar para ajudarem o “Harry Potter” a salvar a “Escola de Hogwarts”.
Tendo em consideração o número de pontos atribuídos na grelha de avaliação de Bellofatto et al. (2001) e de acordo com a minha opinião, pode-se dizer que a esta WebQuest se iria atribuir uma classificação de “Bom mais” dado que obteve 46 pontos em 50.
A WebQuest por mim seleccionada, verifica quase todos os itens da lista dos Fine Points, mas talvez a autora o fizesse propositadamente com excepção do item 1 pois parece não haver justificação para o facto de algumas linhas de texto terem mais de 16 palavras. Repare-se então nos seguintes aspectos:
Para o item 13, existe uma imagem no “Processo” que não está ao lado do texto por forma a economizar espaço, uma vez que a seguir a autora inclui uma caixa de texto de grandes dimensões (note-se ainda que a autora coloca a segunda imagem ao lado de texto – o que leva a crer que na  primeira não se trata de puro esquecimento ou desconhecimento).
No item 15, as imagens não têm o atributo ALT talvez porque a autora tenha elaborado a WebQuest somente a pensar nos seus alunos e nenhum deles seria invisual.
A atribuição de 46 pontos deve-se ao facto da WebQuest em análise satisfazer a maioria das características básicas estandardizadas e as suas componentes estruturais estarem em quase perfeita sintonia com aquilo que é esperado para um trabalho de pesquisa orientada como este, pois apesar de possuir uma introdução motivadora, tarefas interessantes, um processo bem construído e capaz de orientar os alunos, uma avaliação com indicadores qualitativos e quantitativos e uma conclusão sintetizadora das vantagens de a realizar, os recursos contribuem neste momento para um decréscimo de pontos na Grelha de Bellofatto uma vez que nem todos os links estão disponíveis na Web.
          

Principais Pontos Positivos

Além de possuir um aspecto visual agradável em termos de cores e imagens, esta WebQuest possui uma introdução capaz de levar de imediato os alunos a quererem adquirir e aplicar conhecimentos sobre lugares geométricos pelo facto de que aqueles terão de ajudar o “Harry Potter” a impedir a destruição da “Escola de Hogwarts”. Assim, tendo em conta que os destinatários são alunos do 8º ano, unir a ficção do “Harry Potter” à WebQuest é uma excelente ideia para atrair os alunos para os conteúdos que deverão aprender, atribuindo então um carácter criativo e original à tarefa e processo propriamente ditos.
 As tarefas são executáveis e os processos estão muito bem elaborados pois além de conseguirem envolver os alunos na matéria, estarão a promover a aprendizagem cooperativa, o desenvolvimento cognitivo e técnico dos alunos.
Considero também que a linguagem utilizada pela autora é muito acessível ao público a quem se destina a WebQuest.
Esta WebQuest satisfaz o Princípio dos 3R’s proposto por March (2003) uma vez que é real, relevante e rica pois pode ser apreciada por um público real, está adequada aos interesses e motivações desse público e ainda atende às vantagens do uso da internet na construção do conhecimento.
 
Principais Pontos Negativos
 
Em termos de recursos, a WebQuest apresenta exclusivamente um link para cada conceito que os alunos têm de pesquisar, pelo que estes poderiam estar sujeitos à falta de informações para realizarem as tarefas propostas se uma dessas hiperligações deixasse de estar disponível (existem pelo menos 5 sites indisponíveis).